Vimos anteriormente (Iniciação ao Goleiro de Handebol – Jogando como Goleiros na Iniciação ao Handebol) que jogar como goleiro é jogar handebol em sua totalidade, uma vez que o goleiro é capaz de atuar num jogo em sua totalidade.

Cabe agora pensarmos um pouco além disso, tendo ainda como base de análise os seis princípios do jogo apresentados por Claude Bayer, em sua obra “O ensino dos jogos colectivos”, que segue novamente para nossa leitura:

Observamos anteriormente que em se tratando desses seis princípios, o goleiro é capaz de atuar em todas as funções, porém, ao analisarmos os princípios de defesa, nos deparamos com um princípio que, conforme já foi citado, nos dá uma idéia de atuação específica do goleiro dentro do jogo de handebol. Trata-se do princípio de “Proteção de minha meta”.

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A iniciação ao handebol sofre de um grave vício de aprendizado. Os alunos independentemente da visão pedagógica do professor acabam experimentando muitas situações comuns aos jogadores de quadra, mas vivenciando de maneira débil situações comuns aos aspectos específicos do goleiro de handebol.

Independente da metodologia empregada – às vezes variadas em formas de jogos, como o que defendemos nesse espaço virtual e, às vezes, pautadas em simples ações motoras repetitivas, como no caso da visão tradicional de ensino, baseada no tecnicismo e no mecanicismo  (para saber mais sobre esse assunto, clique aqui) – esse é o principal meio de ensino do handebol por parte dos professores da modalidade: ter foco no ensino do handebol apenas nas ações centradas nos jogadores de quadra.

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